Le thème retenu pour cette année est "Arts, ruptures, continuités".

Ce thème tient le rôle d'une problématique. C'est-à-dire que vous vous poserez les questions qu'elle implique pour chaque oeuvre étudiée en classe :

- En quoi cette oeuvre d'art est-elle en rupture ? Et de quelle rupture s'agirait-il ?
        - rupture avec ce que l'artiste fait d'habitude ? En quoi cette oeuvre se distingue-t-elle des autres oeuvres de l'artiste ?
        - rupture avec les productions artistiques passées ? En quoi cette oeuvre est-elle différente de ce qui se faisait avant ? En quoi est-elle nouvelle ? Originale ? Révolutionnaire ?
        - rupture avec les productions artistiques qui lui sont contemporaines ? En quoi cette oeuvre se distingue-t-elle de ce que proposent  les artistes contemporains à l'artiste ?
        - rupture avec la société contemporaine à l'artiste : en quoi cette oeuvre délivre-t-elle un message subversif, à l'attention de la société  ?

- Dans quelle continuité l'oeuvre d'art s'inscrit-elle ?
        - Continuité par rapport au passé : quelle continuité esthétique ? Quelles sont ses influences ?
        - Continuité par rapport à l'oeuvre de l'artiste ?
        - Continuité par rapport à l'art contemporain à l'artiste ?
        - Continuité par rapport à l'avenir : en quoi a-t-elle influencé les artistes qui lui succèderont ?

Nous vous poserons forcément ces questions, ou une partie de ces questions, lors de l'entretien, si vous ne l'avez pas fait pendant votre exposé.