Les relations logiques sont les liens qu'entretiennent les idées entre elles dans un texte. Ces liens peuvent être explicites ou implicites : Ex : «L’essence est hors de prix. Prenez votre vélo.» Lien implicite de conséquence. «Il pleut si bien que je prends mon parapluie.» Lien explicite de conséquence.
Les relations logiques sont le plus souvent exprimées grâce à des connecteurs logiques.
Exercices :
1. Dans les phrases suivantes, dites quelle relation logique est exprimée par les groupes de mots en gras :
a. Pour avoir oublié son cahier à la maison, l’élève a été mis en retenue. b. Malgré ses résolutions, je doute qu’il parvienne à la sagesse. c. Il est fatigué, c’est pourquoi il doit se reposer. d. Bien qu’il y ait du verglas, je prends ma voiture pour aller travailler. e. Je ne sors pas car il fait trop chaud. f. Je t’achèterai ce jouet si tu es sage. g. En dépit de ta méchanceté, je t’ai invité à mon anniversaire. h. Vu que tu as été sage, je t’ai acheté un cadeau. i. Ton ordinateur est ancien : achète donc un appareil plus performant. j. Tu n’as pas fait ton travail. En outre, tu te permets de bavarder. k. Comme tu manges en parlant, tu t’étouffes. l. Es-tu prêt à vivre comme vivent les moines ? m. Je me lève tôt pour profiter de ma journée. n. Il ronfle, mais j’arrive à dormir. o. Etant donné qu’il nous reste du temps, je propose que nous revoyions ce chapitre.
2. Reliez les propositions avec un mot coordonnant ou un subordonnant, en réfléchissant bien au sens de la phrase :
1. Il était très beau, ……………..…..….. (coordonnant) il était aussi très méchant. 2. Ses parents sont très fiers …….……….…..…. (subordonnant) il a eu son examen. 3. Il pleut …………….……..… (coordonnant) je prends mon parapluie. 4. Julie roulait trop vite ……………...…..…. (subordonnant) elle a eu un accident.
3. Complétez ces phrases complexes en exprimant la relation logique exprimée entre parenthèses. Variez l’emploi des subordonnants et des coordonnants :
1. Je ne l’ai pas cru au début … (cause) 2. Elle a lu la lettre … (addition) 3. Nous t’avons relu ce passage plusieurs fois … (but) 4. Je dormais d’un sommeil profond … (conséquence) 5. Tu n’as pas appris ta leçon, … (opposition)
4. Sélectionnez toutes les phrases de l’exercice 1 dont le lien logique n’est pas exprimé par subordination. Puis exprimez-le par subordination.
Exercices sur la coordination 1. Relie les deux phrases simples au moyen
du procédé de la coordination, dont vous donnez la valeur (lien logique : de cause, conséquence, etc) Nous ne partirons pas aujourd’hui. Il fait trop froid. Il a 95 ans. Il participe malgré tout au marathon. Il est honteux. Il a été battu à la Nintendo par un enfant de 5 ans. Pierre est peureux. Il ne veut pas rentrer dans la grotte aux horreurs. Nous ne rattraperons jamais cette voiture. Elle est trop rapide. Il ne s’amuse pas à cette soirée. Il a décidé de rentrer chez lui. Le ciel est sombre. La neige recouvre la campagne. C’est vrai qu’il n’est pas riche. C’est un compagnon fidèle. N’entrez pas dans la chambre. Je viens de nettoyer. Il est fiévreux. Il est venu à la cérémonie.
2. Repère les marqueurs de coordination, précise leur nature ainsi que la valeur (lien logique qu'il exprime).
3. Transforme les phrases suivantes pour qu’il y ait une coordination.
4. Coordonne les phrases suivantes à l’aide d’une conjonction ou d’un adverbe de coordination et précise le rapport de sens établi.
P2 : Vous avez manqué le début du spectacle.
P2 : Le garagiste l’avait révisée.
P2 : Le garagiste l’avait révisée.
P2 : Il y fait souvent un temps épouvantable.
P2 : Je suis restée avec elle cette nuit.
P2 : Elle rentrera mardi au plus tard.
P2 : Aujourd’hui, j’ai mal au ventre.
P2 : Venise s’enfonce lentement dans l’eau. ==> Correction. |
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